Culturevia Cabinet d'ingénierie culturelle et d'études socio-ethnographiques - Cabinet d'études et d'ingénierie culturelle

Culturevia

Cabinet d'études socio-anthropologiques et d'ingénierie culturelle

Conseil, étude, évaluation & formation

l'anthropologie et la culture comme outils d'innovation et de connaissance

Cabinet de conseil, d’évaluation, et de formation, spécialisé dans le secteur culturel.

Culturevia s’adresse aux collectivités, institutions culturelles, établissements d’enseignement, centres sociaux, associations, entreprises ainsi que tous les autres acteurs souhaitant placer l’art, la culture et l’anthropologie au cœur de leurs activités et de leurs stratégies de développement.

Une vision transversale

Le cabinet Culturevia conjugue l'exigence de l'ingénierie culturelle à l'expertise de l'anthropologie sociale afin de produire une analyse scientifique et formuler des recommandations dans un objectif d’amélioration des projets.

Un domaine d'expertise

Convaincu que l'art et la culture participent d'une façon active au développement des territoires, le cabinet Culturevia est spécialisé dans le secteur culturel.
Choisir Culturevia s'est bénéficier d'une fine connaissance du secteur et d'une volonté d’innover, de renouveler les approches, par une activité permanente de veille.

services

Conseil en ingénierie culturelle

Conseil et accompagnement dans l'élaboration et la mise en œuvre de stratégies et d'actions culturelles : conseil en stratégie culturelle, accompagnement à la rédaction d'un PSC, étude de faisabilité, développement des publics...

Etude & Evaluation

Expertise socio-ethnographique au service du développement : évaluation des politiques sociales et culturelles, études des publics, concertation, études d'usages...

Formations

Nous avons à cœur de partager nos connaissances et développer la culture de l'évaluation. Nous proposons des formations en gestion de projet culturel et en évaluation de projet culturel.
Formations référencées sur Datadock!

L'actualité de Culturevia

Mission : Évaluation du projet Fonds de Solidarité pour les Projets Innovants (FSPI) : “Le patrimoine artistique et culturel au service du développement aux Comores.

Commanditaire : Ambassade de France en Union des Comores / ministère des Affaires étrangères

Description du programme :

Le dispositif d’intervention se structurait en deux composantes majeures :

Préservation, développement et mise en valeur du patrimoine culturel et artistique comorien :

Redécouverte des arts anciens faisant partie intégrante de l’histoire des Comores : musique traditionnelle et danse traditionnelle par l’organisation de formations et de festivals.
Appui à l’art contemporain par l’organisation d’expositions, de festivals et de concours sur les trois îles et de soutien à la création d’ouvrages et d’albums musicaux.
Mise en valeur des médinas : restauration du patrimoine historique et mise en place d’actions de sensibilisation au développement durable, en particulier pour le public scolaire.

Appuyer le renouveau du musée de Moroni :

Mettre en œuvre un parcours muséographique avec la rénovation et la mise en valeur du musée et de ses 4 salles d’exposition, réaménager les expositions permanentes, accueillir des expositions temporaires.
Proposer des formations en gestion des réserves, numérisation, archivage, communication et gouvernance à l’ensemble du personnel.
Réaliser des animations en direction des publics scolaires, participer à l’éveil à l’art et la culture pour les publics scolaires.

Durée de l’enquête : 3 mois – 2021

Objectifs de l’évaluation :

Un bilan consolidé des projets réalisés comprenant un historique succinct des activités (niveau d’avancement, exécution financière, gouvernance) et leurs logiques d’intervention.
Une analyse évaluative répondant aux questions d’évaluation suivantes : la pertinence, la cohérence, l’efficacité, l’efficience, la viabilité de l’ensemble des projets.
La formulation de conclusions sur la base des jugements évaluatifs et l’élaboration de recommandations sur la base des conclusions.

Méthodologie :

Le déroulement de la mission comprenait :

Une phase de recueil et d’analyse des principaux documents des 44 projets : demandes de subvention et conventions, état comptable, bilans et suivis de projet. Une revue de presse et une revue des réseaux sociaux ont également été réalisées.
Une phase d’entretien à partir d’un guide d’entretien semi-directif avec 15 parties prenantes.

Mission : Étude sur les enjeux et les effets des activités artistiques et culturelles dans les prisons des Hauts-de-France

Commanditaire : Direction interrégionale des services pénitentiaires de Lille (DISP) / ministère de la Justice

Durée de l’enquête : 2 ans – 2019-2021

Objectifs de l’évaluation :

Dans le contexte d’une réorganisation de l’action culturelle, la Direction interrégionale des services pénitentiaires de Lille a souhaité réaliser une étude évaluant les enjeux et les effets des activités artistiques et culturelles en détention.

Les questions induites par la problématique ont été les suivantes :

Quelles sont les représentations de l’art et de la culture, tant chez la population carcérale que chez les personnels pénitentiaires ?
Quelles nouvelles dynamiques collectives sont impulsées par cette réorganisation ?
Quelles sont les conditions et les critères d’émergence d’un véritable projet artistique et culturel en milieu pénitentiaire ?
Quelles sont les attentes et la satisfaction des personnes détenues vis-à-vis des activités artistiques et culturelles ?
In fine : quels sont les enjeux d’une pratique artistique et culturelle en prison ?

Méthodologie :

La méthodologie a mis en œuvre une étude quantitative sur l’ensemble des établissements et une étude qualitative dans 3 établissements (Centre pénitentiaire de Lille-Annœullin, Centre pénitentiaire de Bapaume, Maison d’arrêt d’Amiens).

Le déroulement de la mission comprenait :

Une phase de recueil et d’analyse des documents.

L’analyse de la documentation mise à disposition par la DISP et les coordinateurs des activités a été réalisé à partir des indicateurs suivants : le nombre d’activités programmées, les domaines culturels concernés, le nombre de partenaires impliqués, le profil des partenaires, le budget, les objectifs, le public cible. L’objectif était d’identifier la nature des actions menées par les établissements afin d’en établir une typologie et des observations plus générales.

Une phase d’enquête par questionnaire à destination des personnes détenues.
7140 questionnaires en version papier ont été transmis aux personnes incarcérées dans les établissements des Hauts-de-France.
Une phase d’enquête par questionnaire à destination des surveillants pénitentiaires et des CPIP.
Une phase d’observation des activités artistiques et culturelles.

L’enquête a adopté une approche ethnologique par des observations de terrain dans une dizaine d’activités artistiques afin de produire des connaissances in situ, contextualisées, et de rendre compte des représentations ordinaires, des pratiques usuelles et de leurs significations.

Une phase d’entretien semi-directifs auprès des :

– Directions (la direction interrégionale des services pénitentiaires de Lille, les directions des services pénitentiaires d’insertion et de probation dans les trois départements et les directions des établissements pénitentiaires)

– Personnels pénitentiaires sur le terrain (les coordinateurs des activités, les surveillants pénitentiaires et les CPIP)

– Intervenants artistiques extérieurs (artistes et institutions culturelles).

– Personnes détenues

Mission : Étude sur les enjeux et les effets des activités artistiques et culturelles dans les prisons des Hauts-de-France

Commanditaire : Direction interrégionale des services pénitentiaires de Lille (DISP) / ministère de la Justice

Durée de l’enquête : 2 ans – 2019-2021

Objectifs de l’évaluation :

Dans le contexte d’une réorganisation de l’action culturelle, la Direction interrégionale des services pénitentiaires de Lille a souhaité réaliser une étude évaluant les enjeux et les effets des activités artistiques et culturelles en détention.

Les questions induites par la problématique ont été les suivantes :

Quelles sont les représentations de l’art et de la culture, tant chez la population carcérale que chez les personnels pénitentiaires ?
Quelles nouvelles dynamiques collectives sont impulsées par cette réorganisation ?
Quelles sont les conditions et les critères d’émergence d’un véritable projet artistique et culturel en milieu pénitentiaire ?
Quelles sont les attentes et la satisfaction des personnes détenues vis-à-vis des activités artistiques et culturelles ?
In fine : quels sont les enjeux d’une pratique artistique et culturelle en prison ?

Méthodologie :

La méthodologie a mis en œuvre une étude quantitative sur l’ensemble des établissements et une étude qualitative dans 3 établissements (Centre pénitentiaire de Lille-Annœullin, Centre pénitentiaire de Bapaume, Maison d’arrêt d’Amiens).

Le déroulement de la mission comprenait :

Une phase de recueil et d’analyse des documents.

L’analyse de la documentation mise à disposition par la DISP et les coordinateurs des activités a été réalisé à partir des indicateurs suivants : le nombre d’activités programmées, les domaines culturels concernés, le nombre de partenaires impliqués, le profil des partenaires, le budget, les objectifs, le public cible. L’objectif était d’identifier la nature des actions menées par les établissements afin d’en établir une typologie et des observations plus générales.

Une phase d’enquête par questionnaire à destination des personnes détenues.
7140 questionnaires en version papier ont été transmis aux personnes incarcérées dans les établissements des Hauts-de-France.
Une phase d’enquête par questionnaire à destination des surveillants pénitentiaires et des CPIP.
Une phase d’observation des activités artistiques et culturelles.

L’enquête a adopté une approche ethnologique par des observations de terrain dans une dizaine d’activités artistiques afin de produire des connaissances in situ, contextualisées, et de rendre compte des représentations ordinaires, des pratiques usuelles et de leurs significations.

Une phase d’entretien semi-directifs auprès des :

– Directions (la direction interrégionale des services pénitentiaires de Lille, les directions des services pénitentiaires d’insertion et de probation dans les trois départements et les directions des établissements pénitentiaires)

– Personnels pénitentiaires sur le terrain (les coordinateurs des activités, les surveillants pénitentiaires et les CPIP)

– Intervenants artistiques extérieurs (artistes et institutions culturelles).

– Personnes détenues

Mission : Évaluation du projet Fonds de Solidarité pour les Projets Innovants (FSPI) : “Le patrimoine artistique et culturel au service du développement aux Comores.

Commanditaire : Ambassade de France en Union des Comores / ministère des Affaires étrangères

Description du programme :

Le dispositif d’intervention se structurait en deux composantes majeures :

Préservation, développement et mise en valeur du patrimoine culturel et artistique comorien :

Redécouverte des arts anciens faisant partie intégrante de l’histoire des Comores : musique traditionnelle et danse traditionnelle par l’organisation de formations et de festivals.
Appui à l’art contemporain par l’organisation d’expositions, de festivals et de concours sur les trois îles et de soutien à la création d’ouvrages et d’albums musicaux.
Mise en valeur des médinas : restauration du patrimoine historique et mise en place d’actions de sensibilisation au développement durable, en particulier pour le public scolaire.

Appuyer le renouveau du musée de Moroni :

Mettre en œuvre un parcours muséographique avec la rénovation et la mise en valeur du musée et de ses 4 salles d’exposition, réaménager les expositions permanentes, accueillir des expositions temporaires.
Proposer des formations en gestion des réserves, numérisation, archivage, communication et gouvernance à l’ensemble du personnel.
Réaliser des animations en direction des publics scolaires, participer à l’éveil à l’art et la culture pour les publics scolaires.

Durée de l’enquête : 3 mois – 2021

Objectifs de l’évaluation :

Un bilan consolidé des projets réalisés comprenant un historique succinct des activités (niveau d’avancement, exécution financière, gouvernance) et leurs logiques d’intervention.
Une analyse évaluative répondant aux questions d’évaluation suivantes : la pertinence, la cohérence, l’efficacité, l’efficience, la viabilité de l’ensemble des projets.
La formulation de conclusions sur la base des jugements évaluatifs et l’élaboration de recommandations sur la base des conclusions.

Méthodologie :

Le déroulement de la mission comprenait :

Une phase de recueil et d’analyse des principaux documents des 44 projets : demandes de subvention et conventions, état comptable, bilans et suivis de projet. Une revue de presse et une revue des réseaux sociaux ont également été réalisées.
Une phase d’entretien à partir d’un guide d’entretien semi-directif avec 15 parties prenantes.

Mission : Étude sur les enjeux et les effets des activités artistiques et culturelles dans les prisons des Hauts-de-France

Commanditaire : Direction interrégionale des services pénitentiaires de Lille (DISP) / ministère de la Justice

Durée de l’enquête : 2 ans – 2019-2021

Objectifs de l’évaluation :

Dans le contexte d’une réorganisation de l’action culturelle, la Direction interrégionale des services pénitentiaires de Lille a souhaité réaliser une étude évaluant les enjeux et les effets des activités artistiques et culturelles en détention.

Les questions induites par la problématique ont été les suivantes :

Quelles sont les représentations de l’art et de la culture, tant chez la population carcérale que chez les personnels pénitentiaires ?
Quelles nouvelles dynamiques collectives sont impulsées par cette réorganisation ?
Quelles sont les conditions et les critères d’émergence d’un véritable projet artistique et culturel en milieu pénitentiaire ?
Quelles sont les attentes et la satisfaction des personnes détenues vis-à-vis des activités artistiques et culturelles ?
In fine : quels sont les enjeux d’une pratique artistique et culturelle en prison ?

Méthodologie :

La méthodologie a mis en œuvre une étude quantitative sur l’ensemble des établissements et une étude qualitative dans 3 établissements (Centre pénitentiaire de Lille-Annœullin, Centre pénitentiaire de Bapaume, Maison d’arrêt d’Amiens).

Le déroulement de la mission comprenait :

Une phase de recueil et d’analyse des documents.

L’analyse de la documentation mise à disposition par la DISP et les coordinateurs des activités a été réalisé à partir des indicateurs suivants : le nombre d’activités programmées, les domaines culturels concernés, le nombre de partenaires impliqués, le profil des partenaires, le budget, les objectifs, le public cible. L’objectif était d’identifier la nature des actions menées par les établissements afin d’en établir une typologie et des observations plus générales.

Une phase d’enquête par questionnaire à destination des personnes détenues.
7140 questionnaires en version papier ont été transmis aux personnes incarcérées dans les établissements des Hauts-de-France.
Une phase d’enquête par questionnaire à destination des surveillants pénitentiaires et des CPIP.
Une phase d’observation des activités artistiques et culturelles.

L’enquête a adopté une approche ethnologique par des observations de terrain dans une dizaine d’activités artistiques afin de produire des connaissances in situ, contextualisées, et de rendre compte des représentations ordinaires, des pratiques usuelles et de leurs significations.

Une phase d’entretien semi-directifs auprès des :

– Directions (la direction interrégionale des services pénitentiaires de Lille, les directions des services pénitentiaires d’insertion et de probation dans les trois départements et les directions des établissements pénitentiaires)

– Personnels pénitentiaires sur le terrain (les coordinateurs des activités, les surveillants pénitentiaires et les CPIP)

– Intervenants artistiques extérieurs (artistes et institutions culturelles).

– Personnes détenues